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Na atual literatura e amplamente aceito que as emocoes influenciam significativamente no processo de aprendizagem, porem, como reconhecer as emocoes dos alunos, e, como relacionar os varios tipos de emocoes com a aprendizagem, continua a ser uma questao em aberto. Outra questao bastante estudada e como avaliar a aprendizagem dos alunos em ambientes educacionais. Para que seja possivel correlacionar as emocoes dos alunos com a aprendizagem este artigo propoe utilizar a avaliacao de aprendizagem baseada em evidencias de desenvolvimento de habilidades e conhecimentos e competencias e a utilizacao de uma ferramenta de reconhecimento de emocoes a partir de expressoes faciais dos alunos – CADAP. E assim, com estes instrumentos, obter correlacoes entre emocoes, conteudos didaticos, formas de ensino, estilos de aprendizagem e desempenho dos alunos.

renote

CADAP – Uma Ferramenta de apoio para um Modelo de Avaliação de Aprendizagem Baseado no Desenvolvimento de Conhecimento, Habilidades e Competências e na Reação Emocional dos Alunos