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Neste artigo relatamos o planejamento e execucao de uma proposta de ensino- aprendizagem de programacao para administracao de redes de computadores no modelo de sala de aula invertida, destinada a estudantes de Cursos Superiores de Tecnologia. A proposta pauta-se na resolucao de problemas praticos, envolvendo automatizacao de solucoes para monitoramento de equipamentos de redes e acoes de usuarios, analise de logs, sincronismos de dados e emissao automatica de mensagens de alertas, implementados na linguagem de programacao Python. Os resultados obtidos evidenciaram progresso dos estudantes, mas tambem a necessidade de ajustes na producao de conteudos de nivelamento em conceitos basicos de redes e de programacao. Toda a experiencia com o modelo e os recursos utilizados serao compilados em um guia para utilizacao por outros professores.

Sala de Aula Invertida - Uma Experiência no Ensino-Aprendizagem de Programação para Administração de Redes de Computadores