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O artigo apresenta um estudo sobre o uso de uma tecnologia de mineracao textual como elemento disparador na construcao de narrativas para apoio ao letramento. As narrativas sao uma das primeiras formas com a qual os jovens tem contato para ordenacao de experiencias, seja no relato de acontecimentos reais ou ficticios. Sao apresentados no trabalho os resultados de um estudo realizado com alunos de uma escola de ensino fundamental, aplicando-se uma ferramenta de mineracao textual capaz de extrair conceitos relevantes de um texto e apresenta-los em forma de uma rede de conceitos ilustrados por imagens. Os resultados do estudo demonstraram que o uso da ferramenta, aliada a metodologia de producao de narrativas, auxiliou os alunos a focar sua escrita num assunto especifico e relaciona-lo a suas experiencias de vida.

Apoio ao letramento infantil por meio de construção de narrativas empregando uma ferramenta de mineração textual