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Este trabalho apresenta o desenho de uma metodologia de intervencao interativa a distância que visa a potencializacao de espacos de aprendizagem coletivas disponibilizados por um portal educacional que visa a apropriacao e uso de uma abordagem construtivista dos mapas conceituais. Os resultados desta pesquisa consistem em um conjunto de atividades e procedimentos utilizados bem como a descricao das condutas adotadas pelos docentes nas intervencoes a distância. Tais condutas estao categorizadas tanto em relacao aos dispositivos usados quanto em relacao ao feedback dos educadores em formacao nos cursos

DESENHO DE UMA METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO A DISTÂNCIA PARA APROPRIAÇÃO E USO DOS MAPAS CONCEITUAIS EM ATIVIDADES EDUCACIONAIS