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Os alunos do Curso de Licenciatura em Matematica da UFRGS tem no seu primeiro ano de curso uma disciplina que trata da geometria euclidiana e demonstracoes de teoremas. As dificuldades apresentadas pelos alunos nos levaram a considerar os processos cognitivos que acompanham as situacoes de aprendizagem, bem como o importante papel da representacao semiotica. Como resultado desta investigacao foi produzido o objeto de aprendizagem “Geometria Plana”, o qual pode ser considerado uma animacao interativa, que faz uso de sistema dinâmico de representacao semiotica. O objeto foi testado e os resultados indicam progressos dos alunos quanto ao desenvolvimento de habilidades para produzirem suas proprias demonstracoes.

Geometria com animações interativas