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Este trabalho relata uma experiencia de um curso de formacao para professores da educacao basica, mediado por um Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem (AVEA). Considerando o aprender sempre, a investigacao e a analise reflexiva das praticas pedagogicas rotineiras, os avancos tecnologicos, os conhecimentos e informacoes de todas as areas, a Formacao Continuada para os Professores torna-se imperiosa. A Educacao a Distância, via Internet, comeca a ocasionar mudancas em todos os niveis de ensino. Os AVEA representam novas oportunidades de ensino-aprendizagem, pois comportam um grande numero de informacoes, disponibilidade e acesso, independente de horarios preestabelecidos e distâncias geograficas, possibilitam interacao atraves de comunicacao sincrona e assincrona entre os participantes e trabalho colaborativo. O objetivo principal foi investigar, atraves da Investigacao Acao Escolar (IAE), as potencialidades dos AVEA na formacao continuada de professores, bem como, a pratica escolar mediada pela tecnologia informatica. Para concretizar os objetivos, montamos um curso – “Producao de Material Didatico Atraves da Internet – O Saber e o Saber Ensinavel”, acoplando as modalidades presencial e a distância. Os resultados apontam os AVEA como um recurso potencializador das situacoes de formacao, pois possibilitam aos professores continuarem aprendendo sem afastar-se de suas atividades profissionais, desenvolvendo um trabalho de forma colaborativa, dialogica e problematizadora.

AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: OS DESAFIOS DOS NOVOS ESPAÇOS DE ENSINAR E APRENDER E SUAS IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR