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Estudo sobre a percepcao do egresso acerca da avaliacao da aprendizagem no Internato medico de Saude Coletiva, tarefa didatica do processo de ensino e aprendizagem. O objetivo e revelar como o processo de avaliacao de aprendizagem do Internato de Saude Coletiva foi percebido pelo egresso. Estudo descritivo qualitativo com tecnica de grupo focal. Foram realizados 4 grupos, a maioria mistos, masculinos e femininos, de idades entre 26 e 36 anos, totalizando 19 profissionais da medicina de especialidades variadas. O metodo interpretativo dos dados utilizado foi analise tematica. Os resultados foram organizados como pontos positivos, negativos e sugestoes em relacao a avaliacao por prova, a avaliacao diaria, ao feedback mensal, aos resumos teoricos e seminarios, a avaliacao de habilidade e atitude e ao relacionamento com o professor. Como conclusao a prova teorica foi o metodo menos relevante e a avaliacao diaria com feedback foi o mais importante para a aprendizagem.

A percepção do egresso sobre a avaliação de aprendizagem no internato médico de saúde coletiva