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Os recursos tecnologicos estao cada vez mais incorporados em nossas atividades diarias, seja na industria, comercio, tarefas pessoais ou na educacao. Na educacao e possivel aprender e ensinar de diferentes maneiras desenvolvendo habilidades e competencias por meio da tecnologia. Sendo assim, o objetivo deste trabalho e investigar a viabilidade da introducao da robotica como ferramenta motivadora dos estudantes do 3o ano do Ensino Fundamental na realizacao de atividades da lingua portuguesa. Para atingir o objetivo foi criado um prototipo robotico chamado Mika Robo que funciona a partir de um objeto de aprendizagem. Foi realizada uma pesquisa exploratoria, a construcao do prototipo robotico e um estudo de caso e para levantamento dos dados, foram empregados um pre-teste, um pos-teste, analise das respostas no objeto de aprendizagem, filmagem, alem da observacao espontânea e participante dos estudantes. O estudo de caso efetivou-se com sete estudantes do 3o ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal do interior do Rio Grande do Sul. Como resultados percebeu-se que o desempenho dos estudantes foi melhor no pos-teste, notou-se os estudantes motivados para resolver as atividades, isso foi um fator determinante na utilizacao do OA, tendo em vista o premio conforme numero de acertos do desenho do Mika Robo.

ROBÓTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA MOTIVACIONAL