English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O presente artigo aborda o conceito de metodologias ativas e as principais transformacoes que estao ocorrendo nos processos de ensino aprendizagem. Entendem-se essas como novas praticas pedagogicas que consistem em colocar o aluno como protagonista na construcao da aprendizagem, diferenciando do metodo tradicional. Por conta disso, foi realizado um estudo com estudantes de diferentes cursos tecnicos profissionalizantes de uma instituicao de ensino do Vale do Taquari - Rio Grande do Sul, a fim de ter melhor clareza sobre suas percepcoes diante das metodologias ativas utilizadas por seus docentes em sala de aula e sobre as possiveis capacidades que sao por eles desenvolvidas na construcao do conhecimento. Pelos resultados obtidos, conclui-se que usar praticas pedagogicas inovadoras, bem como usufrui-las da melhor maneira, os estudantes as identificam e as consideram beneficas para o seu desenvolvimento estudantil e profissional. Alem disso, acredita-se que quando docentes e discentes atuam juntos, os processos de aprendizagem e de ensino sao mais eficazes.

USANDO AS METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: IDENTIFICAÇÃO, COMPREENSÃO E ANÁLISE NAS PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES