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A inclusao de pessoas com deficiencia no ambiente de trabalho tem sido um dos grandes desafios das organizacoes. Ambientes organizacionais despreparados e a falta de qualificacao representam barreiras de acesso ao mercado de trabalho. Este artigo tem como objetivo analisar como a pratica da aprendizagem profissional e o acompanhamento influenciam a inclusao das pessoas com deficiencia intelectual no ambiente de trabalho de uma cooperativa de producao agropecuaria do interior do Rio Grande do Sul (RS). O metodo de pesquisa seguiu carater descritivo e abordagem qualitativa, tendo sido utilizadas entrevistas e analise de conteudo como tecnicas de coleta e analise de dados, respectivamente. O estudo permitiu compreender que o curso de aprendizagem profissional tornou-se uma das mais importantes ferramentas de inclusao de pessoas com deficiencia intelectual no ambiente de trabalho da organizacao em questao e forneceu subsidios para que continue desenvolvendo acoes voltadas a inclusao de pessoas com deficiencia em seus estabelecimentos.

INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO AMBIENTE DE TRABALHO: INFLUÊNCIAS DA APRENDIZAGEM PROFISSIONAL