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Este trabalho tem como objetivo analisar a atuacao dos docentes na construcao e materializacao do Projeto Politico-Pedagogico, sendo este compreendido como instrumento de participacao na gestao democratica das instituicoes de educacao infantil. Para tanto foram realizados estudos bibliograficos e documentais; como tambem a pesquisa de campo junto aos professores que atuam na rede municipal publica de Itapora-MS. Inicialmente conceituamos a partir do referencial teorico e do arcabouco normativo-legal brasileiro a concepcao de gestao democratica e de Projeto Politico-Pedagogico no âmbito educacional; depois caracterizamos o contexto institucional no qual o Projeto foi construido, bem como o tratamento dado a este instrumento e; por fim buscamos compreender de que forma os professores vivenciam a construcao do Projeto e como este adquire ou nao centralidade na pratica docente.

caderno pedagógico

A ATUAÇÃO DOCENTE NA MATERIALIZAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ATENDIMENTO À EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE ITAPORÃ-MS