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O emprego do uso de tecnologias na educacao tem promovido um impacto e grandes transformacoes. As praticas tradicionais ainda sao utilizadas com frequencia, mas surge alternativas como as metodologias ativas que possibilitam uma construcao e abordagem diferente do conhecimento. O objetivo deste artigo e descrever as aplicacoes de metodologias ativas no ensino do curso de Farmacia. Foi realizada uma revisao bibliografica em bases de dados como Scielo, Lilacs e Pubmed, bem como, no banco de dissertacao e legislacoes brasileiras, com coleta de dados entre os meses de marco e junho de 2020. Alguns pontos podem ser limitantes para a utilizacao das metodologias ativas como a imersao do aluno no contexto e a formacao de profissionais que irao atuar com esses alunos. Contudo, e possivel perceber um melhor envolvimento dos alunos e o compartilhamento de experiencias enriquecedoras. As metodologias ativas tem se tornado uma realidade no Brasil, sendo vivenciada em todos os niveis da educacao brasileira e que geram uma preocupacao com o processo de transicao e adaptacao de todos os atores envolvidos, professores e estudantes, bem como as instituicoes educacionais.

METODOLOGIAS ATIVAS UTILIZADAS NO CURSO DE FARMÁCIA