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O tema deste artigo resulta de pesquisas sobre o principio educativo da escola publica, localizado no trabalho urbano industrial a partir da Modernidade. A pesquisa evidenciou que o trabalho na industria e na cidade revolucionou os modos de vida. O desenvolvimento das potencialidades humanas passou a depender dos progressos da industria. Disto surgira uma nova pedagogia da hegemonia da classe proprietaria, antes feudal, agora capitalista, para a consolidacao do seu projeto de sociedade. A proposicao da escola para todos surge neste contexto. Analisa-se as contradicoes em relacao a escola para os trabalhadores.

NOTAS PARA O ESTUDO DO TRABALHO INDUSTRIAL URBANO: O PRINCÍPIO EDUCATIVO DA “ESCOLA PARA TODOS” A PARTIR DA MODERNIDADE