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O cenario contemporâneo de desemprego massivo e de intensificacao da precarizacao do trabalho tem levado para o interior dos cursos de Educacao de Jovens e Adultos o imaginario de que a escolarizacao media e fundamental para a qualificacao profissional e a conquista de (melhores) empregos. O objetivo deste trabalho e problematizar a construcao curricular da EJA frente ao interesse destes jovens e adultos em se qualificarem para o mundo do trabalho. Para isso utilizamos a teoria do curriculo de Michael Apple e as contribuicoes da Teoria Social Marxiana de Gramsci como instrumentos teorico-metodologicos a fim de investigarmos os aspectos hegemonicos nos quais o curriculo esta imerso.

trabalho necessário

O DILEMA DO TEMA EMPREGO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A ABORDAGEM DE MICHAEL APPLE E ANTONIO GRAMSCI FRENTE À IDEOLOGIA DO “AUTO-FLAGELO EMPREGATÍCIO”.