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A maconha e uma das substâncias ilicitas mais consumidas pelo homem, desde primordios. Diante disso, experiencias com a legalizacao da planta tem sido compartilhadas por diferentes paises, dentre eles o Uruguai. Considerando as limitacoes e as potencialidades desse fenomeno social, o presente artigo descreve um relato de experiencia com jovens do Ensino fundamental e da Educacao de jovens e adultos do Colegio Estadual Professora Antonieta Palmeira, proporcionando uma Educacao sobre Drogas mais critica e participativa. Para isso, foi realizada uma exibicao de reportagem e um debate com questoes geradoras sobre a liberacao da maconha no Uruguai, articulando a possivel adocao da medida no Brasil. Regado a diferentes pensamentos, a proposta pedagogica revelou o potencial critico da aprendizagem sobre drogas e forneceu elementos para desmistificarmos as abordagens sobre maconha na sala de aula como um caminho apologico. Do contrario, trata-se de uma atividade preventivo-educativa com grande potencial para a construcao de jovens questionadores e conhecedores de praticas recreativas e abusivas acerca do uso de drogas.

DEBATES SOBRE A LEGALIZAÇÃO DA MACONHA NA SALA DE AULA: PEDAGOGIA OU APOLOGIA NA ERA DA RESISTÊNCIA?