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O presente trabalho tem por objetivo propor e discutir praticas de melhoria do processo de ensino-aprendizagem no curso de Bacharelado em Psicologia do Centro Universitario Luterano de Palmas – TO. Trata-se de um estudo de caso, com base referencial no metodo de Planejamento Estrategico Situacional (PES). A primeira etapa da pesquisa buscou levantar a revisao bibliografica sobre a criacao e conceitos relacionados ao PES, possibilitando o delineamento da metodologia a ser utilizada na pesquisa. Na sequencia dos momentos do PES o trabalho buscou identificar os problemas, os nos criticos e os diferentes atores e seus recursos.  Foram ainda elaboradas estrategias de melhorias, finalizando-se com a proposicao de acoes estrategicas relacionadas ao exito escolar dos discentes deste curso. As conclusoes defendem que o metodo PES contribuiu de maneira positiva para a melhoria do processo de planejamento pedagogico do curso de Psicologia.

APLICAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO SITUACIONAL NO CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO EM PALMAS (TO)