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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) estabelecem a orientacao sexual como um dos temas transversais e, por sua complexidade, contempla as mais diversas areas de conhecimento, mas comumente e associada aos conteudos dos sistemas reprodutores abordados em Ciencias e Biologia nos ensinos fundamental e medio, respectivamente. Nesse sentido, buscou-se conhecer a atitude de professores de Ciencias Biologicas nas aulas de orientacao sexual. Foram criadas cinco caracteristicas dentre algumas daquelas que os PCN apontam como necessarias para o desenvolvimento do tema: “clareza”, “sistematizacao”, “atitudes de acolhimento as expressoes dos estudantes”, “dominio de conteudo” e “aspectos trans-disciplinares”. Convergencias e divergencias foram identificadas entre a pratica dos professores e os aspectos dos PCN escolhidos para o estudo como categorias de analise. Ficaram identificadas convergencias nas categorias “sistematizacao” e “atitudes de acolhimento”, e divergencias em “aspectos transdisciplinares”. No entanto, nao foram identificadas divergencias nem convergencias explicitas nas categorias “clareza” e “dominio de conteudo”. Palavras-chave: Temas transversais, Orientacao sexual, PCN, Ensino de Ciencias.

O TEMA TRANSVERSAL ORIENTAÇÃO SEXUAL NOS PCN E A ATITUDE DOS PROFESSORES: CONVERGENTES OU DIVERGENTES?