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Este artigo propoe reflexoes acerca dos desdobramentos de uma pesquisa que visa compreender a atuacao do jornalista em um projeto de comunicacao e educacao. Parte-se do entendimento que a educomunicacao e um campo do conhecimento que estabelece uma intersecao com o mundo de trabalho do jornalista, tendo em vista que sao crescentes os projetos educomunicativos, de responsabilidade social, que emergem dentro das corporacoes de comunicacao. O referencial teorico baliza-se na area de producao midiatica , conceito proposto por Soares (2014), que abarca acoes e programas produzidos pelas midias a partir do parâmetro educomunicativo. Discute-se o paralelo que se estabelece entre acoes educomunicativas e as novas praticas jornalisticas, sem perder de vista que o jornalista tem imbuido no seu exercicio profissional o compromisso com a educacao.

A EDUCOMUNICAÇÃO E AS NOVAS PRÁTICAS JORNALÍSTICAS: UM CAMPO DE INTERSEÇÕES