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Los videojuegos son practicas culturales instaladas en nuestras sociedades que requieren de una mirada critica y especializada; las lineas de investigacion que han abordado este fenomeno transitan entre los estudios culturales, la ludologia, los estudios narratologicos, la teoria de diseno de juegos y la semiotica del videojuego. Todas estas perspectivas han entregado conceptualizaciones diferentes respecto de este objeto de estudio, yendo desde visiones que van desde considerarlos como medios de expresion contemporaneos hasta promotores de la violencia, el aislamiento y el fracaso escolar.El presente trabajo considera que los videojuegos implican nuevas formas de discursos que no solo se restringen al canal verbal, sino que tambien contemplan otros recursos semioticos. En concordancia con lo anteriormente expuesto, el objetivo de este escrito es exponer una conceptualizacion teorica del videojuego desde una perspectiva multimodal y linguistica. Para esto se revisan distintas definiciones sobre videojuego, el concepto de discurso y discurso electronico-digital y, finalmente, se abordan los recursos semioticos presentes en estos. Esta revision permite configurar una definicion de videojuego como un discurso multimodal electronico.

Hacia una conceptualización de los videojuegos como discursos multimodales electrónicos