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El objeto del estudio es identificar, en preadolescentes, el grado de esfuerzo o posible inhibicion en el proceso de evocacion episodica y semantica que ocurre cuando su atencion es focalizada debido a la interaccion con un videojuego, e inferir si pueden atender y procesar la publicidad que se exhibe en estos. Se realizo un experimento cuantitativo para analizar dosgrupos de individuos pertenecientes a la etapa de Operaciones Formales –estado de desarrollo cognitivo propuesto por el psicologo Piaget por el que pasan las personas de determinadaedad–. Se observaron efectos diferentes en la rememoracion de los recuerdos episodicos y semanticos en cuanto al tiempo de evocacion y numero de palabras utilizadas para expresar el recuerdo. Sin embargo, no se observo una diferencia significativa en cuanto al grado de seguridad con que lo evocado era expuesto. Se concluyo que la focalizacion atencional porvideojuegos no exige distintos niveles de esfuerzo cognitivo para procesar informacion en simultaneo con la rememoracion semantica o episodica, por lo que la publicidad exhibida si puede ser atendida.

Videjugando: focalización atencional y rememoración en preadolescentes ¿Pueden atender procesos simultáneos y dejar espacio a la publicidad