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El trabajo cooperativo es una herramienta que a menudo crea sinergias didacticas para la evaluacion del proceso de ensenanza-aprendizaje. En este trabajo se presenta una experiencia educativa que tiene como objetivo general la propuesta de varios instrumentos de evaluacion necesarios para trabajar las ciencias sociales en Educacion Primaria. El metodo utilizado se adecua al trabajo colaborativo y a la construccion del conocimiento mediante la dinamica de grupos de investigacion que nos permiten una mayor optimizacion de los recursos empleados. Los resultados mostraron al alumnado de sexto de Primaria implicado en el aprendizaje experimental y siempre desde una perspectiva que implique que se esta trabajando con algo que resulta divertido, haciendolos responsables de dinamizar lo maximo posible el uso del portafolio, los dosieres de practicas, la autoevaluacion con rubricas, el folio giratorio.

Evaluación colaborativa para la enseñanza de las Ciencias Sociales en Educación Primaria