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La percepción de los futuros docentes hacía sus formadores se torna cada vez más importante en relación al desarrollo del pensamiento crítico en los procesos de enseñanzaaprendizaje y formación docente. En este sentido, como señalan (Moreno et al. 2013), escuchar la voz del alumnado acerca de los procesos evaluativos, formativos y de enseñanza y aprendizaje vividos abre una puerta al análisis sobre la Formación de Profesores de Educación Física.

Percepción de futuros profesores de Educación Física hacia sus Formadores