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A Area Ensino da CAPES e, por definicao, interdisciplinar e tem desenvolvido seu projeto para a Pos-graduacao valorizando a composicao de corpos docentes com formacao e experiencia em diferentes areas do conhecimento. Seu Documento de Area recomenda que os Programas de Pos-graduacao sejam compostos por docentes oriundos de varios campos do conhecimento e que atuem nestes campos, de modo a buscar a integracao dos saberes. Portanto, a Area Ensino podera se beneficiar de nova regulamentacao, que ampliou a possibilidade de atuacao simultânea dos docentes em ate 3 Programas de Pos-graduacao. Nosso objetivo foi analisar um programa desta Area, o PPG Educacao em Ciencias, Quimica da Vida e Saude, Departamento de Bioquimica, ICBS, UFRGS, sob a perspectiva de sua producao intelectual e da participacao, ou nao, de seus docentes em outros programas, nos anos 2010-2014. Encontramos diferencas qualitativas entre os docentes com dedicacao exclusiva e aqueles que se dedicaram tambem a outros programas.

Produção de orientadores de um programa de pós-graduação da Área de Ensino: impacto da atuação simultânea em vários programas