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O texto relata a importância dos indicadores de gestao propostos pelo Tribunal de Contas da Uniao (TCU), tais como: o custo corrente/aluno equivalente; a relacao aluno tempo integral/docente; a relacao aluno tempo integral/funcionario tecnico-administrativo; a relacao funcionario tecnico-administrativo/docente; o grau de participacao estudantil; o grau de envolvimento com a pos-graduacao; os conceitos da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES) para os cursos de pos-graduacao; o indice de qualificacao do corpo docente e a taxa de sucesso na graduacao. Estes conformam um conjunto de informacoes de natureza quantitativa, que pode ser empregado para a avaliacao diagnostica institucional. Aborda, ainda, a pertinencia e a relevância do sistema de dados e indicadores para auxiliar os gestores na dificil tarefa de dar a luz ao planejamento estrategico, a partir das descricoes e das analises das principais tendencias oriundas dos indicadores de gestao do TCU, que, por sua vez, resultam da atividade de avaliacao institucional.

Relevância do uso de indicadores de gestão para a autoavaliação e o planejamento estratégico de Instituições de Ensino Superior (IES)