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O presente artigo aborda a experiencia do Curso de Formacao de Marinheiros (MN) na Marinha do Brasil na concepcao de Curriculo por competencias. Tem como objetivo apresentar a metodologia de mapeamento das competencias e dos perfis profissionais sistematizados pelo itinerario formativo atinente a profissao do MN, para o exercicio de tarefas, atividades e funcoes da Forca. Para acompanhar esse processo de formacao, foi adotado um calendario unificado de atividades nas quatro Escolas de Aprendizes-Marinheiros (EAM) e desenvolvida uma sistematica de avaliacao que possibilite avaliar as competencias delineadas no curriculo por meio de provas padronizadas. Serao apresentados os resultados do desempenho academico dos alunos das quatro EAM e analisados, comparativamente, em relacao ao desempenho da turma do ano anterior, indicando uma melhora do desempenho dos alunos e a evolucao qualitativa da turma de 2017, apos  implementadas acoes em busca de uma formacao continua e progressiva.

Sistema de Ensino Naval: uma experiência na pratica do ensino por competências