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As particulas modais alemas (doravante PMs) sao palavras com funcoes pragmaticas complexas que apresentam desafios para o ensino de alemao como lingua estrangeira (doravante ALE). Nesse sentido, o presente trabalho oferece uma proposta de ensino das PMs doch, denn, wohl e halt por meio do corpus Wortschatz, averiguando a frequencia, as coocorrencias com outras PMs, e o emprego no contexto desses elementos modais. Nao obstante, considera-se essencial a discussao dos aspectos gramaticais e pragmaticos das PMs, especialmente com a mediacao da funcao nuclear de cada particula e seu significado em determinados contextos. Sabendo que a aplicacao de corpus no ensino de lingua estrangeira permite a observacao do uso do idioma em situacoes autenticas, fornecendo novas introspecoes sobre a sua estrutura e emprego, esperamos que essa ferramenta possa contribuir de maneira efetiva para o ensino de PMs. Logo, os resultados desta pesquisa podem ser diretamente aplicados para a mediacao dinâmica das PMs em turmas de ALE de diferentes niveis de conhecimento.

A contribuição da ferramenta de corpus para o ensino das PMs denn, doch, halt e wohl