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O objetivo deste artigo e discutir a garantia e a luta pela efetivacao do direito a educacao as pessoas jovens, adultas e idosas do campo, titulares de direito publico subjetivo, e a ausencia de politicas publicas inclusivas e uma proposta pedagogica consistente. O estudo foi desenvolvido a partir de uma analise documental e bibliografica, onde se busca a analise da evolucao da condicao dos sujeitos e da situacao da Educacao do Campo na Contemporaneidade. Pode ser realizado um contraponto entre a efetividade da tutela do Estado, no que se refere a garantia do acesso a educacao aos sujeitos do campo e a luta dos movimentos sociais organizados que, em razao da falta de integracao entre os sistemas de ensino (do Estado e do Municipio), encontram dificuldades em promover o estreitamento da fronteira existente a garantia do direito humano fundamental a educacao.

O direito à educação escolar para os sujeitos do campo: tutela do estado ou construção social coletiva?