English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Neste artigo analisa-se facetas das condicoes de trabalho de professores dos anos iniciais da educacao basica de Guarulhos, com objetivo de refletir sobre a efetivacao da docencia. As informacoes foram extraidas de Banco de Dados construido a partir de respostas a questionario. Compreende-se as condicoes de trabalho do professor a partir de Oliveira e Assuncao (2010). Sobre a docencia e sua especificidade politica e social, apoia-se em Contreras (2012). Foi possivel evidenciar que a maioria dos docentes concluiu a educacao basica em escolas publicas ou predominantemente publicas, e o ensino superior em instituicoes privadas, indicando possivel fragilidade na formacao. Sobre as condicoes de trabalho nas escolas, entre as questoes que tem interferencia negativa no trabalho, se destacaram o numero excessivo de alunos por sala e a indisciplina, facetas relacionadas e que trazem consequencias para o ensino. A pesquisa aponta para a necessidade da valorizacao profissional dos professores.

Aspectos das condições de trabalho docente nas escolas municipais de Guarulhos