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El objetivo de este articulo de reflexion es establecer el aporte de las competencias en comprension lectora, en el logro de una vision mas amplia y dinamica de los administradores de empresas en la interpretacion de los contextos en los cuales se desenvuelven las organizaciones. El articulo incluye: 1) una presentacion del enfoque de las cuatro dimensiones filosoficas de Bedard, (Praxeologia, Epistemologia, Axiologia y Ontologia), 2) la Lectura, definiciones y sus funciones, 3) la lectura como “valor”, 4) una descripcion de los principales aspectos de la formacion tradicional en administracion segun Omar Aktouf, 5) la propuesta, del mismo Aktouf de un enfoque formativo basado en lo que el autor denomina una “comprension critica permanente”. Se finaliza con un analisis sobre los aportes de la comprension lectora en la formacion de en administracion, desde las capacidades desarrolladas en las dimensiones filosoficas. Se concluye que las capacidades en comprension lectora contribuyen a la formacion de una “Comprension Critica Permanente” por parte de los administradores, y con ello, a una mejor interpretacion de los contextos, dinamicas y agentes en los que se desenvuelven las organizaciones, lo cual a su vez contribuira a una mejor toma de decisiones por parte de los administradores.

Comprensión lectora y una visión de cambio en la formación de administradores de empresas