English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismada Egitim Fakultelerinin Muzik Egitimi Ana Bilim dallarindaki calgi ogrencilerinin ezberi kullanma durumlari arastirilmistir. Calismanin amaci calgi ogrencilerinin ezber yapma durumlarini belirlemek, ezberlemede en fazla hangi ezber yontemini kullandiklarini saptamak ve ezbere calmada karsilastiklari guclukleri ortaya cikararak cozum onerileri getirmektir. Bunu belirleyebilmek icin ornekleme alinan Sivas Cumhuriyet Universitesi Egitim Fakultesi Muzik Egitimi Ana Bilim Dalinda ogrenim gormekte olan ogrencilerle ve bu ogrencilerin ogretmenleriyle gorusmeler yapilmistir. Gorusme yontemiyle yurutulen bu calismada ogretmenlerden ve ogrencilerden ezber kullanma durumlari ile ezber yaparken hangi yontemi kullandiklari konusunda gorusler alinmistir. Elde edilen veriler sayisal verilere donusturulerek frekans ve yuzdeleri ile tablolar halinde sunulmustur. Bulgularin degerlendirilmesi sonucunda ise, kaman calmada ezber yapmanin onemi ve ezberde kullanilacak yontemler hakkinda ayrintili bilgiler verilerek onerilerde bulunulmustur. Bu calisma calgi ogreniminde ezber yapmanin gerekliligine vurgu yapmasi bakimindan onemlidir.

i̇nönü üniversitesi kültür ve sanat dergisi

THE USE OF MEMORIZATION FOR MUSICAL INSTRUMENT AMONG THE STUDENTS ENROLLED IN THE MUSIC EDUCATION DEPARTMENTS OF FACULTIES OF EDUCATION THE CASE OF SIVAS