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espanolResumen: El objetivo del articulo es describir los patrones del conocimiento en enfermeria de Barbara Carper y su influencia en los diferentes contextos de la disciplina de enfermeria, en la investigacion, educacion y practica. Metodologia: revision de la literatura cientifica realizada en las bases de datos de Bvs-BIREME, SciELO y PubMed durante los anos 2008 al 2015, seleccionando nueve articulos que emplearon el abordaje de patrones del conocimiento de Carper como criterio de inclusion, tanto en investigaciones cualitativas como cuantitativas. La necesidad de fundamentar el quehacer profesional de Enfermeria ha permitido desarrollar aspectos propios de la misma a traves de valores, estructuras, formas, comportamientos y patrones de conocimiento que sirvan como directrices para ejemplificar caracteristicas y modos de pensar acerca de los fenomenos de estudio. Hablar de patrones de conocimiento en la disciplina es hacer referencia a Barbara Carper, quien identifico cuatro patrones fundamentales. Estos patrones se distinguen segun el tipo de significado logico: el empirico hace referencia a la ciencia de enfermeria; el estetico al arte de enfermeria; el personal al conocimiento de uno mismo y los otros, y el etico permite el desarrollo del conocimiento moral en enfermeria. Se concluye que cada patron del conocimiento de enfermeria tiene dimensiones y elementos esenciales que permiten su comprension; todos son indivisibles, se pueden emplear de forma individual, pero se integran como un todo cuando se desarrolla la practica del cuidado portuguesResumo:Objetivo: Descrever os padroes de conhecimento de enfermagem de Barbara Carper e sua influencia nos diferentes contextos da disciplina de enfermagem, em pesquisa, educacao e pratica. Metodologia: revisao da literatura cientifica feita nas bases de dados da Bvs-BIREME, SciELO e PubMed, durante os anos de 2008 a 2015, selecionando nove artigos que utilizaram a abordagem dos padroes de conhecimento de Carper como criterio de inclusao, tanto na pesquisa qualitativa e quantitativa. Desenvolvimento: a necessidade de basear o trabalho profissional de Enfermagem permitiu desenvolver aspectos da enfermagem atraves de valores, estruturas, formas, comportamentos e padroes de conhecimento que servem como diretrizes, para exemplificar caracteristicas e formas de pensar sobre os fenomenos de estudo Falar sobre padroes de conhecimento na disciplina e referir Barbara Carper que identificou quatro padroes de conhecimento fundamentais. Esses padroes sao distinguidos de acordo com o tipo de significado logico: o empirico se refere a ciencia da enfermagem; a estetica do art of nursing; o pessoal para o conhecimento de si mesmo e para os outros e o etico permite o desenvolvimento do conhecimento moral na enfermagem. Conclusao: Cada padrao de conhecimento de enfermagem tem dimensoes e elementos essenciais que permitem sua compreensao, todas eles sao indivisiveis, podem ser usados individualmente, mas sao integrados como um todo, quando a pratica do cuidado e desenvolvida EnglishAbstract:The goal of this article is to describe Barbara Carper's nursing knowledge patterns and their influence in the different contexts of the nursing discipline, in research, education and practice. Methodology: review of the scientific literature found in the databases Bvs-BIREME, SciELO and PubMed during the years 2008 to 2015, selecting nine articles that used the approach of Carper's knowledge patterns as an inclusion criterion, both in qualitative and quantitative research. The need to give a solid base to the Nursing professional work allowed to develop patterns through values, structures, forms and behaviors, knowledge patterns that serve as guidelines to exemplify characteristics and ways of thinking about the topics of study. Speaking of knowledge patterns in this discipline is to necessarily refer to Barbara Carper, who identified four fundamental knowledge patterns. These patterns are distinguished according to the type of logical meaning: the empirical one refers to the science of nursing; the aesthetic one to the art of nursing; the personnel one to the knowledge of oneself and others; and the ethical one allows the development of moral knowledge in nursing. It was concluded that each nursing knowledge pattern has essential dimensions and elements that make easier its understanding. They are all indivisible; they can be used individually, but they are integrated as a whole, when the practice of care is developed

Patrones de conocimiento de Carper y expresión en el cuidado de enfermería: estudio de revisión