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La adolescencia es una etapa de la vida que es parte del contínuum, se inicia según la OMS a los 10 años y termina a los 20. Se subclasifica en adolescencia temprana, media y tardía y cada uno de estos apartados tiene sus conductas propias y sus conductas esperadas En el discurrir de la misma se producen cambios en el orden físico, psicológico y social, pero de manera importante se enfatiza la construcción de su identidad y se afianzan, construyen y reformulan sus sistemas axiológicos En esta investigación hemos trabajado con una muestra de 300 adolescentes, de entre 14 y 17 años de edad, de distintos estratos sociales de la ciudad de Santo Domingo, con la intención de conocer sus formas de valorar y el qué valoran Trabajos clásicos como los de Scheler, Hartman, Frondizi nos han servido de marco conceptual para comparar sus postulados con nuestros hallazgos El punto de partida ha sido el de reconocer el valor como lo que vale y no de partir de la predeterminación de los valores como condición para investigar. Lo que ellos y ellas han considerado como válido, como estimable es lo que hemos considerado como valor y no lo que tradicionalmente se ha conocido como tal y que en la mayoría de los casos es referido al valor normal.

Valores generales en una muestra de adolescentes medios de la ciudad de Santo Domingo