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En este articulo estudiamos en que medida los planes de area de matematicas de la educacion media colombiana se alinean con los estandares basicos de competencia en matematicas (Ministerio de Educacion Nacional, 2006). Se describe que significado daremos al termino alineacion de un plan de area con los estandares y se explica como se aplica esta idea a cada plan de area. Bajo un planteamiento cuantitativo, se calculo la alineacion de 206 planes de area, estratificados por area geografica, tipo de institucion y modalidad academica. Mediante tecnicas de estimacion y contraste de hipotesis se establece la alineacion de los planes de area colombianos con los estandares. Encontramos que esta alineacion es reducida con una dispersion importante, y que no hay diferencias significativas en la alineacion de los planes de area de los diferentes tipos de colegios.

Alineación de los planes de área colombianos con los estándares básicos de competencias en matemáticas