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El objetivo del presente estudio fue examinar la influencia del nivel socioeconomico de los ninos de jardin infantil en el desarrollo de sus habilidades numericas tempranas y su enfoque espontaneo en el numero(SFON), despues de controlar por variables cognitivas de dominio general, como inteligencia y memoria de trabajo, y por edad. Al iniciar el jardin infantil, 355 ninos y ninas resolvieron una bateria de pruebas para evaluar sus habilidades numericas tempranas, SFON, inteligencia y memoria de trabajo. Los resultados indican que existen diferencias individuales en las habilidades numericas tempranas y el SFON de los ninos ecuatorianos al iniciar el jardin infantil. Ademas, el nivel socioeconomico se correlaciono positivamente con las habilidades numericas tempranas, pero no con el SFON. Al final se discuten las implicaciones teoricas, metodologicas y practicas del estudio.

Influencia del nivel socioeconómico en el desarrollo de las competencias numéricas de los niños ecuatorianos de jardín infantil