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Los informes de la UNESCO (1973, 1996 y 2015) establecen las lineas centrales por las que debe transitar la educacion en cada momento. En ellos se analiza la finalidad de la educacion y el papel que juega el docente en la escuela. Por tanto, tiene un caracter prospectivo. El objetivo fundamental de este ensayo es desentranar estos aspectos y enunciar algunos de los retos y desafios a los que se va a enfrentar la educacion y sus docentes en los proximos anos, todo ello a la luz de las propuestas del organismo internacional.

La educación sigue siendo un “tesoro”. Educación y docentes en los informes internacionales de la UNESCO