English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

La innovacion educativa en general y la innovacion docente en particular, se han convertido en una panacea aclamada por todo tipo de actores educativos, gubernamental y no -gubernamental, publico y privado, que interviene en los debates contemporaneos sobre la educacion y las reformas educativas. Tanto en la educacion escolar basica, como en la educacion superior, la innovacion se vuelve practicamente un sinonimo de “modernizacion” y de “tecnologizacion” educativa. Frente a este uso reduccionista- y obviamente influido por intereses relacionados con la mercantilizacion de determinados procesos aulicos-, reivindicamos una comprension mas critica y holistica de la innovacion como proceso de cambio educativo, que se inspira en la pedagogia alternativa, comprometida con la transformacion integral de las instituciones escolares.

Innovación docente en la Educación Superior Intercultural notas introductorias al número especial