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Este artigo resulta de uma investigacao sobre a identidade docentena contemporaneidade na concepcao das criancas. Leva-se em consideracaoa quebra de imagens que esse profissional vem tendo em seu propriocampo de trabalho, por meio das diversas transformacoes sociais ocorridasnas ultimas decadas e das novas relacoes estabelecidas com os discentes.Refletimos sobre algumas das representacoes docentes advindas de pesquisascientificas e tambem aquelas expressas atraves das narrativas das criancas.Atribuimos um sentido politico e cultural as imagens captadas pelas criancassobre o professor e seu papel social. Nesse sentido, as consideramos sujeitossociais, culturais, e de direitos; seres sociais produtores de cultura. Na relacaoentre professores e alunos percebemos - salientando as poucas excecoes -um dialogo que permanece fechado as multiplas possibilidades formativas.Tendo como base de investigacao a pesquisa qualitativa, apresentamos a(s)identidade(s) docente e algumas de suas problematicas, o que possibilitarefletir sobre a necessidade de ressignificacao da identidade docente nacontemporaneidade.

A identidade docente aos olhos das crianças / The teachers’ identity under the eyes of children