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Este artigo faz uma caracterizacao de duas vertentes dopensamento critico em educacao: a educacao popular, desde a referenciapioneira de Paulo Freire, e a educacao critica, no qual se destaca a obra doeducador, pesquisador e ativista estadunidense Michael Apple. Historicizoessas perspectivas e faco uma analise apontando aproximacoes filosoficas, epistemologicas e politicas entre elas e as historias de vida dos autores, semdeixar de indicar alguns dos principais tracos distintivos entre si. Concluoapontando algumas tensoes e desafios teorico-praticos para os pesquisadorese ativistas sociais que reconhecem a fecundidade das aproximacoes defiliacoes teoricas de carater critico e contra-hegemonico.

revista pedagógica

Educação Crítica e Educação Popular: um diálogo (norte-sul) entre comadres / Critical Education and Popular Education: a (north-south) dialog between gossips