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A modernidadecolonialidade produziu as outras localizacoes geograficas como terras vazias e os povos por la existentes como sem cultura. A possibilidade de propostas de educacao intercultural que se estabelecam a partir de relacoes de reciprocidade supoe a emergencia de outros paradigmas. Nessa perspectiva se insere, entre outras alternativas, o pensamento fronteirico, como uma aposta na desconstrucao de subalternidades e na emergencia de formas mais solidarias de ser-sentirpensar-agir.

Desconstrução de subalternidades e mudanças paradigmáticas / Deconstruction of subalternities and paradigmatic changes