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Este artigo objetiva analisar as acoes dos gestores do IFBA frente aos altos indices de evasao escolar apontados, visto que as praticas e decisoes dos dirigentes geram repercussoes significativas na trajetoria dos estudantes e, por isso, seu exercicio profissional deve ser alicercado na democracia e justica social. Por ter um carater politico e social, apenas um trabalho comprometido que articule todos os segmentos da comunidade escolar pode construir uma dinâmica de enfrentamento da evasao, ja que ela afeta o aluno e se estende a sua familia e a sociedade. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliografica e documental. A analise realizada mostrou que, embora o IFBA tenha em sua organizacao mecanismos que podem contribuir para uma gestao efetivamente democratica, ha um longo caminho a percorrer, sobretudo quanto a inclusao dos coletivos escolares nos processos de tomada de decisoes, de forma que todos se sintam envolvidos e responsaveis pelos resultados conquistados.

A atuação do gestor escolar no enfrentamento da evasão no Instituto Federal da Bahia - IFBA