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Este trabalho apresenta um panorama das pesquisas sobre a interface entre ensino de espanhol e tecnologias digitais. Replicamos o procedimento metodologico de Lima e Lima-Neto (2009), realizando uma busca simples no banco de teses e dissertacoes da CAPES a partir das palavras-chave tecnologias e espanhol. Dos 19 exemplares encontrados, 6 evidenciaram a interface proposta: 1 sobre novas tecnologias e generos textuais nas aulas de espanhol; 1 sobre blog e ensino de espanhol; 1 sobre Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TIC) e aprendizagem de espanhol; 3 sobre o Teletandem e a formacao de professores de espanhol. Os dados refletem uma ampla variedade de estudos que se voltam para o uso de tecnologias digitais com apontamentos para os beneficios de seus usos

Interfaces entre ensino de espanhol e tecnologias digitais em pesquisas stricto sensu no Brasil