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El estudio historico de interdisciplinariedad en la ensenanza-aprendizaje de Matematicas Basicas su objetivo es caracterizar historicamente el proceso de establecimiento de relaciones interdisciplinarias de Matematicas Basicas en Licenciatura en Administracion de Empresas de la Universidad Tecnica Estatal de Quevedo (UTEQ). Se fundamenta en fuentes documentales con normativas metodologicas academicas de la Educacion Superior en Ecuador, mediante la utilizacion de metodos teoricos y empiricos expuestos. Se investigo como periodo de estudio  comprendido desde el ano 2000 hasta el  2018,el desarrollo de la carrera de Ingenieria en Gestion Empresarial,  vigente con aprobacion del proyecto de rediseno, como conclusion  se  establece que los hitos que marcan inicio de cada de estas etapas son los diferentes modelos de trabajo academico y proyectos de rediseno de la carrera: La primera etapa que corresponde al periodo de los anos 2000 al 2011, que incluye la  aplicacion del Modelo Pedagogico  por asignaturas, la segunda etapa desde el ano 2012 hasta  el 2015 con la  aplicacion del Modelo Pedagogico  por Competencias  y finalmente la tercera etapa desde el 2016 hasta la actualidad desde la conformacion de equipos de trabajos ,desarrollo y aprobacion del  Proyecto de Rediseno Curricular  de  Licenciatura en Administracion de Empresas de la UTEQ.

Estudio histórico de la interdisciplinariedad de las matemáticas básicas en la carrera de administración de empresas de la UTEQ en Ecuador