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El objetivo principal del estudio fue implementar acciones formativas referentes a la calidad total como alternativa de gestion para el desarrollo de la produccion cientifica en educacion superior. Por consiguiente, se fundamento en el paradigma cualitativo, modalidad Investigacion Accion Participativa (IAP), se organizo a traves del diagnostico, planificacion que permitio desarrollar la metodologia con la finalidad de proporcionar la solucion al problema planteado. La recoleccion de evidencias, se utilizo la observacion directa, mediante el instrumento de guion de observacion y la guia de entrevista orientada. El procedimiento empleado en la seleccion de los informantes, fue el muestreo no probabilistico, tipo intencional. La validez y la fiabilidad, se fundamento en la categorizacion y teorizacion traves de la matriz de triangulacion. Como resultado, se logro desarrollar acciones que permitieron orientar al docente sobre la calidad total como medio que mejoro la gestion en la produccion cientifica. Se concluyo que el uso de las herramientas de la calidad total tales como; Graficos de Control, Diagrama Causa – Efecto, Histograma, Diagrama de Pareto, Diagrama de Dispersion y la Estratificacion, facilito perfeccionar el proceso de investigacion y de gestion. Ademas, el manejo de los lineamientos de la ISO 900, el cumplimiento de los indicadores establecidos por el CEAACES y el uso de la base datos Scimago Journal & Country Rank, Elsevier, permitieron la publicacion de textos como parte de la gestion en la produccion cientifica en la educacion superior.

Calidad total: Una alternativa de gestión para el desarrollo de la producción científica en la educacion superior