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Este estudo visou analisar a eficacia da metodologia IVAM (investigacao, visao, acao e mudanca) no desenvolvimento da competencia para a acao na Educacao em Sexualidade dos/as alunos/as do 7o ano, de uma turma que trabalhou com grupos separados por sexo (n=24) e outra com grupos mistos, na unidade de ensino “Riqueza e sentido dos afetos” de EMRC. Nesta investigacao, entre outros objetivos, pretendeu-se conhecer a percecao dos/as alunos/as sobre o que os/as adolescentes pensam em relacao ao desenvolvimento sexual, ao risco e a prevencao do risco, as fontes de informacao sobre sexualidade e ao uso dos Servicos de Saude pelos/as adolescentes. A analise de conteudo da entrevista de grupo focal aplicada a grupos unissexo (n♀=2; n♂=2) no inicio e no fim do projeto educativo, mostrou que inicialmente os/as alunos/as demonstraram uma percecao do desenvolvimento sexual centrada na dimensao biologica, embora as raparigas evidenciassem uma visao mais globalizada. Os/As alunos/as percecionaram que as relacoes com os pais e pares sao geridas de forma distinta conforme o sexo e os rapazes revelaram uma visao estereotipada dos papeis de genero. Durante o projeto, na selecao dos problemas a resolver sobre sexualidade, os grupos de raparigas foram mais coesos e corporativos. Os grupos mistos tiveram uma percecao mais clara sobre as diferencas de genero no reconhecimento e expressao dos seus problemas e no conhecimento sobre as causas e consequencias dos mesmos. Os rapazes demonstraram alguma resistencia em refletir e criar visoes para o futuro, contudo, os/as alunos/as comprometeram-se individual e coletivamente na realizacao das acoes. Na avaliacao do projeto, os/as alunos/as referiram que se sentiram auto e co-educadores. Estes resultados mostraram que no futuro e importante aplicar a metodologia IVAM na ES recorrendo preferencialmente a grupos mistos.

Educação em sexualidade na educação moral e religiosa católica no 7º ano de escolaridade em Portugal