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Este artigo tem o proposito de descrever o processo de formacao em servico de professores de ensino medio em uma escola estadual no municipio de Ilheus na tentativa de integrar “saude-educacao” iniciado em marco/2009. A pesquisa tem o apoio da Fundacao de Amparo a Pesquisa do Estado da Bahia – FAPESB, e o objetivo e o conscientizar os alunos, professores e comunidade acerca dos temas como vulnerabilidade dos jovens as DST/Aids, gravidez precoce, dependencia quimica e suas consequencias, alimentacao saudavel, dentre outros. Para tanto, adotou-se como midias pedagogicas as Tecnologias de Informacao e Comunicacao – TIC no desenvolvimento das atividades propostas aos alunos. As intervencoes tem sido realizadas semanalmente na escola em dois momentos: nas reunioes pedagogicas e Sala de Aula (S.A.); e na Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC, nos Laboratorios de Parasitologia e Zoologia de Vertebrados, favorecendo a construcao do conhecimento dos conteudos curriculares da disciplina de Biologia. Como resultados das atividades realizadas neste processo de formacao em servico, os alunos e professores puderam desenvolver com praticidade e criatividade os temas propostos. Neste sentido, foi possivel observar a recontextualizacao e a integracao das diferentes midias aos conteudos curriculares e ao contexto da comunidade escolar como um todo, contando, inclusive com a participacao dos gestores, dando vida as teorias educacionais na realidade da escola.

Integração saúde e educação com o uso das TIC no processo de formação de professores em serviço