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A presente pesquisa objetiva avaliar as tendencias teorico-metodologicas da producao academica com relacao aos temas de violencia e indisciplina escolar, verificar como essas tematicas tem sido analisadas e explicadas e quais metodologias estao sendo utilizadas para seu estudo e analisar as proposicoes apresentadas com a finalidade de prevencao e contencao da violencia e indisciplina. Para sua realizacao fizemos levantamento bibliografico de estudos sobre essas tematicas publicadas em periodicos cientificos no periodo de 1990 a 2003 e produzidos em Programas de Pos-graduacao em Educacao do Estado de Sao Paulo de 2000 a 2005. Apresentaremos aqui os resultados da analise dos periodicos. Percebemos nos artigos analisados, que a violencia e indisciplina escolar tem sido estudadas tanto como um dos fatores que refletem a violencia social, como um fenomeno que nasce no interior da escola e em decorrencia de praticas escolares inadequadas. Os autores apresentam iniciativas de cunho educativo voltadas para a prevencao e enfrentamento do problema nas escolas.

Escola e violência: análise da produção academica sobre o tema na área de educação no período de 1990 a 2005.