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O presente artigo buscou, por um lado, descrever como os estudantes universitarios do Brasil e de Portugal experienciaram situacoes de cyberbullying no papel de vitimas, considerando-se algumas variaveis sociodemograficas, bem como analisar se existiam diferencas significativas em funcao do contexto relativamente aos comportamentos de vitimizacao, as emocoes e as estrategias utilizadas pelas vitimas do Brasil e de Portugal. Buscando atender aos objetivos da investigacao, 1340 estudantes universitarios (Brasil: n = 592; Portugal: n = 748) responderam ao Questionario do Cyberbullying para o Ensino Superior (QCES). As analises permitiram verificar que uma percentagem de 44.6% dos participantes brasileiros e 43.0% dos participantes portugueses foram vitimas de cyberbullying em algum momento da vida. Diferencas significativas foram verificadas no que diz respeito aos comportamentos de vitimizacao, as emocoes das vitimas e as estrategias de enfrentamento utilizadas pelas vitimas de cada pais. Os resultados sao discutidos, algumas limitacoes sao consideradas e sao apresentadas algumas implicacoes que sugerem a importância do desenvolvimento sistemico de programas de prevencao e intervencao nos contextos universitarios.

O cyberbullying em contexto universitário do Brasil e Portugal: vitimização, emoções associadas e estratégias de enfrentamento