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La metodologia docente de Aprendizaje Basado en el Desarrollo de Proyectos (ABdP) es un metodo de trabajo activo, centrado en el estudiante y en el que el profesorado adquiere un papel de facilitador-orientador-tutor. El objetivo general de este estudio es analizar el exito de la metodologia ABdP en la asignatura de Redaccion y Ejecucion de Proyectos en el Grado de Biologia. Para ello se compararon los resultados academicos de alumnos que cursaron la asignatura mediante evaluacion continua siguiendo la metodologia de ABdP frente los que optaron por una evaluacion final consistente en un examen sobre los contenidos teoricos-practicos. Asi mismo se analizo el grado de satisfaccion general del alumnado con la metodologia docente ABdP mediante el analisis de una encuesta de opinion. Los resultados mostraron que los estudiantes que cursaron la asignatura mediante ABdP suspendieron menos y obtuvieron una nota media mayor que los que realizaron un examen final. La encuesta puso de manifiesto la buena valoracion del ABdP como herramienta formativa pues la mayoria de los estudiantes mostraron su satisfaccion entre el esfuerzo realizado y la nota final obtenida, destacando ademas la alta valoracion sobre el efecto beneficioso del ABdP en la adquisicion de competencias tanto especificas de la titulacion como generales de caracter instrumental, sistemico y personal. Doi: 10.21703/rexe.20201939mateos15

Implantación de una metodología docente activa en la asignatura de Redacción y Ejecución de Proyectos del Grado en Biología