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La violencia escolar es un fenomeno que ha despertado gran interes cientifico, dadas las consecuencias negativas que produce, tanto en estudiantes como en profesores. Este estudio tuvo como proposito determinar la presencia de violencia verbal y categorizar sus diversas manifestaciones, con la intencion de proponer estrategias de intervencion que contribuyeran a la disminucion de la misma, en estudiantes adolescentes de una Unidad Educativa del Estado Merida. Se suscribio al tipo de investigacion accion- critica, con un diseno cuali – cuantitativo, de nivel evaluativa - observacional. Se utilizo una escala tipo Likert, en 45 informantes claves, adolescentes, cursantes del noveno grado. En los que se evidencio presencia de maltrato verbal, caracterizado por burlas, uso de apodos y motes. En tal sentido, se propuso a la institucion la ejecucion de una propuesta psicoeducativa, conformada por una serie de actividades enfocadas en la promocion de la comunicacion asertiva y los modelos de convivencia positiva. PALABRAS CLAVE . Violencia Verbal, Intervencion Psicoeducativa, Violencia Escolar. doi: 10.21703/rexe.20173143533

Estrategias de intervención ante la violencia verbal, en estudiantes adolescentes del estado Mérida – Venezuela