English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O objetivo deste artigo e analisar o contexto de uma sala de aula em que educar para a cidadania responsavel significa auxiliar os estudantes a desenvolver a capacidade de participar ativamente dos processos democraticos − participacao democratica inclui o engajamento em dialogos acerca de sociedades justas e igualitarias, bem como da criacao e manutencao delas na propria sala de aula e alem dela. Os dados foram construidos a partir de pesquisa baseada em uma perspectiva etnografica conduzida ao longo de um ano e analisados numa perspectiva historico-cultural. As analises apresentadas mostram praticas de sala de aula que posicionam seus membros como sujeitos democraticos por meio das suas relacoes sociais e da construcao academicamente rigorosa dos conhecimentos.

Oportunidades de aprendizagem e cidadania responsável: práticas democráticas em sala de aula